{"id":646,"date":"2015-04-14T06:46:39","date_gmt":"2015-04-14T06:46:39","guid":{"rendered":"http:\/\/si.easp.es\/psiaa\/?page_id=646"},"modified":"2015-12-21T12:34:28","modified_gmt":"2015-12-21T12:34:28","slug":"evaluacion-de-competencias-parentales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/apego-parentalidad-positiva\/evaluacion-de-competencias-parentales\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n de competencias parentales"},"content":{"rendered":"

La mayor\u00eda de padres y madres son competentes en sus tareas de crianza y educaci\u00f3n infantil. A este respecto, es muy importante partir del reconocimiento de la diversidad de ideas y pr\u00e1cticas educativas que pueden llevar a unas relaciones parentofiliales adecuadas. El reconocimiento de esa diversidad, sin embargo, no puede llevar a una aceptaci\u00f3n de cualquier comportamiento parental como adecuado. La evaluaci\u00f3n del riesgo en las capacidades parentales deber\u00e1, pues, dotarse de unos indicadores que permitan detectar factores de riesgo cuya presencia puede significar un serio peligro de cara a esa promoci\u00f3n y estimulaci\u00f3n.<\/p>\n

A la hora de valorar las capacidades parentales las siguientes seis dimensiones resultan claves: estr\u00e9s parental; rol parental; red social de apoyo; expectativas sobre desarrollo evolutivo; sensibilidad ante las necesidades infantiles y estructuraci\u00f3n y variedad en el entorno educativo. La valoraci\u00f3n de estas seis dimensiones es recomendable realizarla con ocasi\u00f3n del seguimiento de la salud infantil.<\/p>\n\n\t\t

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