{"id":588,"date":"2015-04-09T09:42:24","date_gmt":"2015-04-09T09:42:24","guid":{"rendered":"http:\/\/si.easp.es\/psiaa\/?page_id=588"},"modified":"2018-11-28T19:09:38","modified_gmt":"2018-11-28T19:09:38","slug":"promocion-de-la-parentalidad-positiva-guia-para-profesionales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/temas\/promocion-de-la-parentalidad-positiva-guia-para-profesionales\/","title":{"rendered":"Promoci\u00f3n de la parentalidad positiva. Gu\u00eda para profesionales"},"content":{"rendered":"<p>La gu\u00eda para profesionales <a title=\"Abre PDF en ventana nueva\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/promocion_parentalidad_positiva_guia_profesionales_nov18.pdf\" target=\"_blank\">&#8216;Promoci\u00f3n de la parentalidad positiva en el Programa de Salud Infantil y Adolescente de Andaluc\u00eda&#8217; (Noviembre 2018)<\/a> incluye entre sus objetivos prioritarios el de apoyar a los y las profesionales sanitarios en la promoci\u00f3n de la parentalidad positiva, en el marco del programa de seguimiento de la salud infantil y adolescente.<\/p>\n<p>Apoyados en el convencimiento de que la familia es el contexto natural por excelencia en el que se cubren gran parte de las necesidades b\u00e1sicas, tanto de ni\u00f1os y ni\u00f1as como de chicos y chicas adolescentes, se han dise\u00f1ado un conjunto de materiales que pueden ser utilizados por profesionales de salud con padres y madres que tengan hijos e hijas de entre 0 y 14 a\u00f1os, y que sean usuarios del Sistema Sanitario P\u00fablico Andaluz, en el marco del programa de seguimiento de la salud infantil y adolescente. Con estos materiales se pretende contribuir a la formaci\u00f3n y el apoyo a los padres y a las madres a fin de optimizar su ejercicio del rol parental y, con ello, garantizar la protecci\u00f3n y el adecuado desarrollo de los y las menores andaluces.<\/p>\n<p>En esta gu\u00eda se describen los materiales dise\u00f1ados y se ofrecen a los y las profesionales sanitarios algunas orientaciones para su utilizaci\u00f3n.<\/p>\n<div class='et-learn-more clearfix'>\n\t\t\t\t\t<h3 class='heading-more'>Consideraciones metodol\u00f3gicas<span class='et_learnmore_arrow'><span><\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t<div class='learn-more-content'><div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"Consideraciones metodol\u00f3gicas &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/promocion_parentalidad_positiva_consideraciones.pdf\" target=\"_blank\">Consideraciones metodol\u00f3gicas [PDF]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list --><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n<div class='et-learn-more clearfix'>\n\t\t\t\t\t<h3 class='heading-more'>Tabla de Materiales de Promoci\u00f3n de la Parentalidad Positiva<span class='et_learnmore_arrow'><span><\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t<div class='learn-more-content'>En la tabla se contiene el calendario de visitas establecidas en el programa de seguimiento de la salud infantil y adolescente, as\u00ed como una propuesta de cu\u00e1ndo utilizar los distintos materiales. Esta propuesta debe ser entendida con flexibilidad, de forma que la decisi\u00f3n \u00faltima sobre su utilizaci\u00f3n debe ser tomada por cada profesional para que se ajuste a las caracter\u00edsticas y necesidades de cada familia.\n\n\t\t<div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"Tabla de Materiales de Promoci\u00f3n de la Parentalidad Positiva &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/promocion_parentalidad_positiva_tabla_materiales_nov18.pdf\" target=\"_blank\">Tabla de Materiales de Promoci\u00f3n de la Parentalidad Positiva. Noviembre 2018 [PDF]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list --><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n<div class='et-learn-more clearfix'>\n\t\t\t\t\t<h3 class='heading-more'>Ideas-clave de las gu\u00edas anticipatorias a entregar en las visitas individuales<span class='et_learnmore_arrow'><span><\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t<div class='learn-more-content'>En este apartado se recopilan en forma de fichas breves las principales ideas fundamentales para trabajar con padres y madres sobre el desarrollo infantil-adolescente, dirigidas a distintas edades y con pautas para su estimulaci\u00f3n, a entregar en las revisiones habituales del Programa de Salud Infantil y Adolescente.\n\n\t\t<div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"1-2 meses de vida: ideas para trabajar con padres y madres &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/1_2_meses_padres_madres.pdf\" target=\"_blank\">1-2 meses de vida: ideas para trabajar con padres y madres [PDF]<\/a><\/li>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"2-4 meses de vida: ideas para trabajar con padres y madres &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/2_4_meses_padres_madres.pdf\" target=\"_blank\">2-4 meses de vida: ideas para trabajar con padres y madres [PDF]<\/a><\/li>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"4-6 meses de vida: ideas para trabajar con padres y madres &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/4_6_meses_padres_madres.pdf\" target=\"_blank\">4-6 meses de vida: ideas para trabajar con padres y madres [PDF]<\/a><\/li>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"6-12 meses: ideas para trabajar con padres y madres &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/6_12_meses_padres_madres.pdf\" target=\"_blank\">6-12 meses: ideas para trabajar con padres y madres [PDF]<\/a><\/li>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"12-15 meses de vida: ideas para trabajar con padres y madres &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/12_15_meses_padres_madres.pdf\" target=\"_blank\">12-15 meses de vida: ideas para trabajar con padres y madres [PDF]<\/a><\/li>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"15-24 meses de vida: ideas para trabajar con padres y madres &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/15_24_meses_padres_madres.pdf\" target=\"_blank\">15-24 meses de vida: ideas para trabajar con padres y madres [PDF]<\/a><\/li>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"2-4 a\u00f1os: ideas para trabajar con padres y madres &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/2_4_anos_padres_madres.pdf\" target=\"_blank\">2-4 a\u00f1os: ideas para trabajar con padres y madres [PDF]<\/a><\/li>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"4-6 a\u00f1os: ideas para trabajar con padres y madres &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/4_6_anos_padres_madres.pdf\" target=\"_blank\">4-6 a\u00f1os: ideas para trabajar con padres y madres [PDF]<\/a><\/li>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"6-10 a\u00f1os: ideas para trabajar con padres y madres &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/6_10_anos_padres_madres.pdf\" target=\"_blank\">6-10 a\u00f1os: ideas para trabajar con padres y madres [PDF]<\/a><\/li>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"Adolescencia: ideas para trabajar con padres y madres &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/guia_adolescencia.pdf\" target=\"_blank\">Adolescencia: ideas para trabajar con padres y madres [PDF]<\/a><\/li>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"Ver Apartado Actividades individuales del PSIA-A\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/actividades\/actividades-individuales\/\" target=\"_self\">Ver Apartado Actividades individuales del PSIA-A<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list --><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n<div class='et-learn-more clearfix'>\n\t\t\t\t\t<h3 class='heading-more'>Ideas-clave de las gu\u00edas sobre parentalidad positiva para familias<span class='et_learnmore_arrow'><span><\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t<div class='learn-more-content'>Documentos que profundizan en aspectos relevantes para el ejercicio de la parentalidad positiva.<\/p>\n<p>En este apartado se recopilan en forma de fichas breves las principales ideas fundamentales para trabajar con padres y madres un ejercicio positivo de la parentalidad. Cada ficha incluye una descripci\u00f3n del tema que aborda cada una de las gu\u00edas para familias y diferentes pautas de actuaci\u00f3n para los progenitores. Existen dos tipos de gu\u00edas:<\/p>\n<h2>Gu\u00edas para familias<\/h2>\n<p>Estas gu\u00edas est\u00e1n dise\u00f1adas para todo padre y toda madre, ya que abordan aspectos relevantes de la tarea de criar y educar a distintas edades. Dado que los contenidos de las distintas gu\u00edas se ajustan a aspectos de la parentalidad relevantes en un per\u00edodo evolutivo, se propone entregar estas gu\u00edas en el marco del programa de seguimiento de la salud infantil y adolescente de forma aproximada a como se presenta a continuaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Para ayudar al profesional en el abordaje de estos contenidos, en este apartado se recopilan las ideas fundamentales de cada gu\u00eda, si bien el o la profesional puede ampliarlas en funci\u00f3n de las necesidades espec\u00edficas de cada familia.<\/p>\n<table border=\"solid 1px #F5F5F5\" width=\"500\">\n<thead>\n<tr>\n<th>VISITA<\/th>\n<th>GU\u00cdAS TEM\u00c1TICAS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<th>1 mes<\/th>\n<td>\n\t\t<div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a title=\"ideas clave. Beb\u00e9 a bordo: una nueva vida familiar (0-2 a\u00f1os) &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/ideas_clave_guia_bebe_a_bordo.pdf\" target=\"_blank\">Ideas clave de la gu\u00eda &#8216;Beb\u00e9 a bordo&#8217;<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Beb\u00e9 a bordo: una nueva vida familiar (0-2 a\u00f1os) &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/cuidadores_bebe_a_bordo.pdf\" target=\"_blank\">Beb\u00e9 a bordo: una nueva vida familiar (0-2 a\u00f1os) [PDF] <\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list --><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th rowspan=\"2\">2 meses<\/th>\n<td>\n\t\t<div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a title=\"Ideas clave. La estimulaci\u00f3n del desarrollo (0-2 a\u00f1os) &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/ideas_clave_guia_estimulacion_desarrollo.pdf\" target=\"_blank\">Ideas clave de la gu\u00eda &#8216;Estimulaci\u00f3n del desarrollo&#8217;<\/a><\/li>\n<li><a title=\"La estimulaci\u00f3n del desarrollo (0-2 a\u00f1os) &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/estimulacion_desarrollo.pdf\" target=\"_blank\">La estimulaci\u00f3n del desarrollo (0-2 a\u00f1os) [PDF]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list --><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n\t\t<div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a title=\"Ideas clave. C\u00f3mo establecer un buen apego (0-2 a\u00f1os) &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/ideas_clave_guia_establecer_apego.pdf\" target=\"_blank\">Ideas clave de la gu\u00eda &#8216;Establecer buen apego&#8217;<\/a><\/li>\n<li><a title=\"C\u00f3mo establecer un buen apego (0-2 a\u00f1os) &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/cuidadores_apego.pdf\" target=\"_blank\">C\u00f3mo establecer un buen apego (0-2 a\u00f1os) [PDF]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list --><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>2 a\u00f1os<\/th>\n<td>\n\t\t<div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a title=\"Ideas clave. El logro de la autonom\u00eda (2-4 a\u00f1os) &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/ideas_clave_guia_logro_autonomia.pdf\" target=\"_blank\">Ideas clave de la gu\u00eda &#8216;Logro de la autonom\u00eda&#8217;<\/a><\/li>\n<li><a title=\"El logro de la autonom\u00eda (2-4 a\u00f1os) &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/cuidadores_autonomia.pdf\" target=\"_blank\">El logro de la autonom\u00eda (2-4 a\u00f1os) [PDF]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list --><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>2-4 a\u00f1os<\/th>\n<td>\n\t\t<div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a title=\"Ideas clave. El arte de educar &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/ideas_clave_guia_arte_educar.pdf\" target=\"_blank\">Ideas clave de la gu\u00eda &#8216;El arte de educar&#8217;<\/a><\/li>\n<li><a title=\"El arte de educar &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/cuidadores_arte_de_educar.pdf\" target=\"_blank\">El arte de educar [PDF]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list --><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>6 a\u00f1os<\/th>\n<td>\n\t\t<div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a title=\"Ideas clave. Aprender y divertirse al salir de clase (6-12 a\u00f1os) &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/ideas_clave_guia_al_salir_de_clase.pdf\" class=\"enlace_verde\" target=\"_blank\">Ideas clave de la gu\u00eda &#8216;Aprender y divertirse al salir de clase&#8217;<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Aprender y divertirse al salir de clase (6-12 a\u00f1os) &#091;PDF&#093;\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/cuidadores_aprender_divertirse_salir_clase.pdf\" class=\"enlace_verde\" target=\"_blank\">Aprender y divertirse al salir de clase (6-12 a\u00f1os) [PDF]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list --><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<th>10-12 a\u00f1os<\/th>\n<td>\n\t\t<div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a title=\"Ideas clave. Lleg\u00f3 la adolescencia &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/ideas_clave_guia_llego_adolescencia.pdf\" target=\"_blank\">Ideas clave de la gu\u00eda &#8216;Lleg\u00f3 la adolescencia&#8217;<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Lleg\u00f3 la adolescencia &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/cuidadores_adolescencia.pdf\" target=\"_blank\">Lleg\u00f3 la adolescencia [PDF]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list --><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>Gu\u00edas para situaciones familiares espec\u00edficas<\/h2>\n<p>Estas gu\u00edas tratan de ofrecer conocimientos y pautas adecuadas sobre el ejercicio de la parentalidad positiva a los padres y madres en circunstancias especiales, teniendo en cuenta aquellas situaciones que pueden implicar grandes diferencias en la actuaci\u00f3n como padre o madre de cara a la promoci\u00f3n de la parentalidad positiva.<\/p>\n<table border=\"solid 1px #F5F5F5\" width=\"500\">\n<thead>\n<tr>\n<th>GU\u00cdAS PARA SITUACIONES FAMILIARES ESPEC\u00cdFICAS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n\t\t<div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a title=\"Ideas clave. Familias en proceso de separaci\u00f3n y divorcio &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/ideas_clave_guia_familias_separacion.pdf\" target=\"_blank\">Ideas clave de la gu\u00eda &#8216;Familias en proceso de separaci\u00f3n&#8217;<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Familias en proceso de separaci\u00f3n y divorcio &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/cuidadores_separacion_divorcio.pdf\" target=\"_blank\">Familias en proceso de separaci\u00f3n y divorcio [PDF]<\/a>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list -->\n   <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n\t\t<div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a title=\"Ideas clave. Beb\u00e9s con necesidades especiales &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/ideas_clave_guia_bebe_necesidades.pdf\" target=\"_blank\">Ideas clave de la gu\u00eda &#8216;Beb\u00e9s con necesidades especiales&#8217;<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Beb\u00e9s con necesidades especiales &#091;PDF&#093;\" class=\"enlace_verde\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/cuidadores_bebes_necesidades_especiales.pdf\" target=\"_blank\">Beb\u00e9s con necesidades especiales [PDF]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list --><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n<div class='et-learn-more clearfix'>\n\t\t\t\t\t<h3 class='heading-more'>Sesiones grupales<span class='et_learnmore_arrow'><span><\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t<div class='learn-more-content'>Actividades dise\u00f1adas para ser desarrolladas en grupos de madres y padres, en las que se tratan contenidos de especial relevancia para el ejercicio de la parentalidad positiva.\n\n\t\t<div class='et-custom-list'>\n\t\t\t<ul>\n<li><a class=\"enlace_verde\" title=\"Actividades Grupales y Comunitarias\" href=\"https:\/\/si.easp.es\/psiaa\/actividades\/actividades-grupales-y-comunitarias\" target=\"_self\">Actividades Grupales y Comunitarias <\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t<\/div> <!-- .et-custom-list --><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La gu\u00eda para profesionales &#8216;Promoci\u00f3n de la parentalidad positiva en el Programa de Salud Infantil y Adolescente de Andaluc\u00eda&#8217; (Noviembre 2018) incluye entre sus objetivos prioritarios el de apoyar a los y las profesionales sanitarios en la promoci\u00f3n de la parentalidad positiva, en el marco del programa de seguimiento de la salud infantil y adolescente. 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